Современные технологии в работе инструктора по адаптивной физической культуре

Как известно, любой человек от природы обладает определенными потенциальными возможностями. В некоторых случаях они подавляются врожденным или приобретенным недугом. Но не стоит опускать руки. Всё, что нужно вашему ребенку – помочь ему адаптироваться в обществе. В этой связи очень важно понимать, что «особые» дети нуждаются в особенном комплексном подходе для решения их проблем. Чтобы вести правильную реабилитационную работу с ними, от родителей, специалистов потребуется масса усилий с целью включения детей-инвалидов в общество.

Сотрудниками БУ «Сургутский реабилитационный центр» создаются оптимальные условия реабилитации, т.к. именно реабилитация особых детей является краеугольным камнем на пути к их дальнейшей социализации и более успешному развитию. У всех реабилитационных центров по сути одна общая задача – помочь детям максимально подготовиться к самостоятельной жизни, предоставить ребёнку возможность в будущем жить автономной жизнью.

Двигательная активность всегда являлась мощным биологическим стимулятором жизненных функций растущего организма. Для «особого» ребенка физические упражнения жизненно необходимы, так как они являются эффективным средством физической, психической и социальной адаптации.

Существует связь развития двигательных качеств и психических процессов. Так, физические упражнения, влияя на развитие выносливости, являются эффективным психологическим средством, активизирующим мыслительные процессы. Физические упражнения нормализуют функциональное состояние центральной нервной системы и психические процессы, оказывают психологический эффект: улучшение сна, уменьшение напряжения, снятие депрессии, появление чувства благополучия и удовлетворения. Интенсивная мышечная деятельность снимает эмоциональную «бурю». Главная задача – убедить в этом «особого» ребенка в целях организации его полноценной жизни. Двигательная активность для инвалида – это способ существования. Возможность расширения двигательной активности имеет личное значение для каждого инвалида, так как освоение движений дает независимость и уверенность в своих силах, расширяет диапазон двигательных возможностей, рождает надежду и приносит радость общения с другими людьми.

Учреждение оснащено современным реабилитационным оборудованием:

1. Тренажёр «Гросса» (для детей с поражением опорно-двигательного аппарата, ДЦП). Принципиальная новизна в применении устройства тренажера состоит в том, что он обеспечивает вертикальное положение тела при любой деятельности, будь то физические упражнения, бытовые жизненно необходимые движения, спортивные занятия. Он позволяет снимать нагрузку с опорно-двигательного аппарата, обеспечивает страховку, снимает синдром страха, тренирует пространственную ориентацию. Тренажер позволяет восстанавливать подвижность у больных после тяжелых спинномозговых травм, различных заболеваний опорно-двигательного аппарата и ДЦП.

2. Костюм «Адели» (для детей с двигательными нарушениями (ДЦП, инсульт, черепно-мозговая травма). Благодаря системе фиксаторов и амортизаторов изделие выступает в роли каркаса, способствуя коррекции позы туловища и нижних конечностей, выведению суставов в максимально возможное физиологическое положение.
3. Вертикализатор – это вспомогательное устройство, позволяющее людям с ограниченными возможностями принимать вертикальное положение, с целью профилактики негативных последствий длительного пребывания сидя или лежа. Вертикализаторы бывают заднеопорные, переднеопорные, с функцией разведения ног.
   

   Плюсы вертикализации:
   

   профилактика образования сгибательных контрактур;

   снижение мышечного тонуса;

   укрепление мышечного корсета;

   правильное развитие костной системы;

   профилактика вторичных осложнений;

   формирование стопных реакций.

4. Параподиум динамический предназначен для обеспечения вертикализации и самостоятельного передвижения.

5. Мотомед – предназначен для людей, у которых нарушена двигательная функция. Тренажер помогает снизить скованность и неподвижность суставов, восстановить кровообращение и работоспособность мышц.

6. Доска Бильгоу (мозжечковая стимуляция). Занятия на балансировочной доске улучшают способность к обучению. Помогают правильно воспринимать информацию и систематизировать ее. Улучшается концентрация внимания. Появляется осознание схемы собственного тела. Мозжечковая стимуляция подходит для детей с расстройством аутистического спектра, алалией, ДЦП, при моторной неловкости, с нарушением внимания, с гиперактивностью, СДВГ, при задержке речевого развития, плохой памяти, проблемах обучения.

7. Фитбол используется для развития двигательных умений, навыков, укрепления мышечного корсета при нарушениях осанки, поражении опорно-двигательного аппарата, ДЦП.

8. Тренажеры для развития двигательных навыков: велотренажеры, беговая дорожка, гребля, батут, тренажер Бубновского. Занятия помогают восстановить утраченные двигательные функции

С помощью игр развиваются такие качества как точность, быстрота, выносливость, развитие координации и т.д. В БУ «Сургутский реабилитационный центр» применяется различные технологии, оздоровительные методики и развивающие игры. Большой популярностью пользуются игра Бочче, аэрохоккей.

                                                                                            Материал подготовлен
Инструктором по адаптивной физической культуре
Фахрутдиновой Екатериной Владимировной